ВОСПИТАНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ - ВОСПИТАНИЕ ДУШИ
«Настройте себя и детей на «ответственность» (советы школьного психолога для родителей)
Как правильно привить ребенку чувство ответственности
1. Всегда нужно помнить, что безответственность детей формируют их родители!
2. Важно понимать, что умение делать правильный выбор, как и любое другое умение - этому надо учиться.
3. Лучший семейный воспитатель - образ жизни родителей, а не их наставления и слова! Дети внимают не словам, а поведению взрослых.
Назиданием ответственность не привить!
1. Давить на ребенка опасно, т.к. полнота ответственности зависит от возраста души, мера ответственности - это мера зрелости личности человека.
2. Помогите ребенку научиться самостоятельно размышлять над совершенными ошибками.
3. Терпеливо указывайте ему на возможные последствия проступков, но ровно настолько, насколько он способен понять и принять это.
4. Пусть ребенок сам подумает о том, что он натворил, пусть сам учится давать беспристрастную и честную оценку своего поступка.
Главные условия воспитания ответственности
1. Родители прежде всего должны сами усвоить эту науку - умение хранить ответственность.
2. Ответственными родители сами должны быть для того, чтобы иметь моральное право призывать детей к ответу.
3. Главная ответственность родителей перед детьми - в назидательном образе жизни, в личном (иногда даже в молчаливом) примере.
Дети неосознанно перенимают
модель поведения своих родителей и переносят их на отношения между
собой.
Вспомните народную
мудрость:
«на ошибках
учатся».
Да, они будут ошибаться, они
наверняка «наломают дров», но тем самым научатся и отвечать за себя и свои
ошибки.
Именно эти ошибки научат их поступать
правильно
Заметим, на чужих ошибках
еще
никто не учился - все учатся на своих.
И
эти ошибки неизбежны.
ЗОЛОТОЕ
ПРАВИЛО СЕМЬИ
* Семья - своеобразная
мастерская, где происходит воспитание
и образование личности
человека.
* По наследству передаются
детям от родителей не только их физические свойства, но и духовные
качества.
* Велика обязанность всех родителей: помнить об этом и побеждать свои отрицательные
качества личности.
* Желающие иметь достойных
детей благоразумно поступят,
если самих себя сделают
достойными родителями!
* Чтобы воспитать послушных детей, нужно самому быть
крайне
дисциплинированным!
Еще
один совет:
Между ребенком и родителями всегда должен быть ДИАЛОГ, а не монолог. Если ребенок должен быть только «ушами», а родители только «языком и голосом», то ничего из такого воспитания хорошего не получится.
Ребенок никогда не говорит ерунду, он
всегда серьезен. Но родители думают,
большей частью, что если он не говорит их языком, не выражает их взглядов, то это
вздор.
Это не значит, что
ребенок всегда прав, но часто его вопрос или ответ — его несовершенное
представление о мире или то, как он понимает мир.
Важно помнить, что желание ребенка спрашивать и выяснять
что-либо с помощью родителей - это открытая дверь в его
душу.
Обрывая ребенка
на полуслове («Какую ерунду ты несешь!»), мы даже не осознаем, какую большую ошибку совершаем,
что эта вскользь сказанная нами и тут же
забытая фраза впоследствии может обернуться «великим разрывом» дето-родительских
отношений. Ребенок навсегда перестанет с нами советоваться, делиться
самым, да и не самым сокровенным, и с каждым годом все дальше и дальше будет отдаляться
от нас. А когда у нас возникнет
необходимость поговорить «по душам», этого разговора не получится.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ.
С помощью несложного теста вы можете сами определить стиль воспитания ребенка в вашей семье.
1.Искренне и особо не раздумывая (импульсивно) отвечая на вопросы, оцените свои ответы по 10-бальной шкале в таблице, помещенной ниже.
2. Подсчитайте по вертикали сумму баллов в каждом из трех столбиков и составьте формулу «по убывающей». Первая буква та, которая набрала больше других баллов, последняя - меньше остальных.
3.Найдите свою формулу в таблице, прочитайте и сделайте выводы.
Тест 3 - «Я»
1. Мне порой не хватает выдержки.
2. Если мои желания мешают мне, то я умею их подавлять.
3. Я считаю, что родители как зрелые люди должны устраивать семейную жизнь своих детей.
4. Я иногда преувеличиваю свою роль в каких-либо событиях.
5. Меня провести нелегко.
6. Мне бы понравилось быть воспитателем.
7. Бывает, мне хочется подурачиться, как маленькому.
8. Думаю, что я правильно понимаю все происходящие события.
9. Каждый должен выполнить свой долг.
10. Нередко я поступаю не как надо, а как мне хочется.
11. Принимая решения, я стараюсь продумать его последствия.
12. Младшее поколение должно учиться, как жить, у старших.
13. Я, как и многие люди, бываю обидчив.
14. Мне удается видеть в людях больше, чем они говорят о себе.
15. Дети должны безусловно следовать указаниям своих родителей.
16. Я - увлекающийся человек.
17. Мой основной критерий оценки человека — «объективность».
18. Мои взгляды непоколебимы.
19. Бывает, что я не уступлю в споре, потому что не хочу уступить.
